Переводчик – особая профессия и, безусловно, не всем студентам, изучающим иностранный язык нужно проходить специальный курс перевода. Однако читать различные тексты, в том числе и художественные, они будут всегда. Поэтому, возможно, имеет смысл хотя бы предупредить их о некоторых трудностях, которые могут им встретиться при чтении. Кроме того, живая разговорная речь культурных и образованных людей также может изобиловать нестандартными речевыми оборотами и понятиями, характерными для каждого отдельного языка.

Одна из таких проблем – это использование собственных имен в качестве нарицательных. Естественно, что студент-нелингвист не обязан знать и понимать десятки фразеологизмов. Но если он будет хотя бы знаком с проблемой, в нужный момент он воспользуется специальным словарем или переспросит у собеседника то, что он не понял.

Интересно, что использование собственных имен в качестве нарицательных в гораздо большей степени свойственно английскому языку, чем русскому.

В лицее – старших классах – французские школьники привыкают к диссертации (dissertation) и сочинению в виде комментария к тексту (commentaire composé) как к основным формам письменных проверочных и экзаменационных работ. Существуют также другие виды письменных работ, такие как, например, разбор текста (explication du texte – упражнение, фактически являющееся подготовительным этапом к сочинению-комментарию текста) или эссе (essai – более свободная форма). Диссертации и сочинения-комментарии продолжают писать и в университете, таким образом "набивая себе руку" перед написанием дипломной работы (mémoire) и научной работы (thèse).